为持续推进学校教育教学改革，落实工程类专业建设和人才培养目标，实现本科教育教学高质量发展，1月14日，在校部学术报告厅召开了我校2024年本科教学工作研讨会。副校长金志浩全程指导研讨和交流，各学院教学副院长、教研室主任、骨干教师及教学秘书等200余人参会。会议由教务处处长于三三主持。
副校长金志浩以《成果导向的专业建设与实施》为题作大会报告，他指出，在加快教育强国建设和可持续发展的大背景下，社会生产生活的信息化、自动化、智能化需求愈发迫切，作为具有行业特色的应用型人才培养院校，新工科、工程教育的成果导向将是我们本科教育的立身之本。报告主要从四个方面论述了成果导向工程型人才培养的实施路径、目标、方法和措施，一是厘清产出导向、工程认证与审核评估三者间的关系，强调新一轮审核评估方案研制工作中“一根本、两突出、三强化、五个度”的工作目标；二是明晰对“主线”和“底线”的理解，从工程认证中学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支持条件这7项通用标准捋清建立并实施面向产出的专业教学体系这一主线和保证毕业要求达成的底线；三是坚持对“主线”和“底线”的把握，提出要紧抓认证的“主线”，处理好内外需求与培养目标、培养目标与毕业要求、毕业要求与课程体系、课程目标与教学内容、教学内容与教学方法和资源、课程目标与评价内容和方法六个关系，要严守认证的“底线”，建立起有效的课程体系合理性评价机制、课程目标达成情况评价机制、毕业要求达成情况评价机制；四是对专业建设过程中重点难点的详细分析，以及具体建设措施。
教务处副处长姚慧对2021版人才培养方案优化调整工作进行布置，要求各学院、教研室根据运行实际情况和工程认证更新要求，查找具体问题并讨论优化，使培养方案更加满足企业、行业发展趋势，支撑新型工业化和中国式现代化发展战略。
随后，在5号楼三个智慧教室分组进行了教学成果经验交流，分别由由教辅党总支书记林艳新、教务处副处长姚慧、任保轶主持，高品一等29名教师就专业建设、课程改革、课堂教学等取得的实践成效进行分享和讨论，金志浩副校长、于三三处长全程参加讨论，并作出指导。
本次教学工作研讨会的召开，进一步促进了教育教学研究成果的总结、凝练和提升推广，感召和激发了教师、教学管理人员投入研究本科教学工作的主动性，对推动教育教学质量不断提高具有现实意义。教务处和各教学单位将深入学习讨论会议内容，保持工作热情，坚持立德树人、化工报国的初心使命，以高水平的教学工作成绩，推动学校高质量发展。
教务处
