10月27日，计算机科学与技术学院AI赋能示范课在通明楼138教室开讲。本次课程由王翠青老师主讲，聚焦《C语言程序设计》中while循环知识点开展教学展示。教务处相关领导、各学院副院长及部分教师代表到场观摩并听课。

课堂教学过程中，王翠青老师依托学习通平台AI实践情景对话、思维阶梯等功能，检验学生对课程知识点的掌握程度。教学采用“先搭、再写、后改”的思路，引导学生首先借助自制教学工具“积木C”搭建while循环程序框架，直观理解程序执行逻辑，再独立完成代码编写；当学生编写代码遇到瓶颈时，可借助搭建于学习通平台的“C语言学伴”进行提问，通过问答交互梳理思路，进而修改完善代码，做到AI按需介入教学过程。

“积木C”与“C语言学伴”均为王翠青老师自主研发制作。其中“积木C”将抽象的程序逻辑转化为可拖拽、可调整的可视化模块；“C语言学伴”运用苏格拉底式提问方法，启发学生自主发现问题、探寻解决方案。课堂上，王翠青老师还向学生明确AI工具的使用边界：严禁借助AI代替自身思考，鼓励学生利用AI拓展个人能力边界。以工具赋能能力提升，坚持学生独立思考为本，为人工智能走进课堂确立清晰的教学底线。

本次示范课从运用平台已有AI功能、自主开发AI教学教具、规范课堂AI使用准则三个维度，探索出一套可复制、可推广的AI赋能课堂教学实施路径，为学院持续推动人工智能与课程教学深度融合提供了优秀实践样本。

供稿部门：计算机科学与技术学院

初审初校：王翠青

复审复校：张 波

终审终校：战 申